本網訊 11月18日下午，中南大學牽頭承辦的“融合聚力、智匯三湘”岳麓山大學科技城科技活動周暨科技成果展啟動儀式在岳麓科創(chuàng)港舉行。湖南省委副書記烏蘭、副省長吳桂英出席活動。中南大學校長田紅旗在致辭中表示，建好岳麓山大學科技城是中南大學應盡的責任，中南大學將進一步加強與大科城的合作對接，主動參與并服務大科城的建設與發(fā)展；進一步深化與全省產業(yè)發(fā)展的同頻互動，圍繞湖南產...

本網訊 11月18日下午，中南大學牽頭承辦的“融合聚力、智匯三湘”岳麓山大學科技城科技活動周暨科技成果展啟動儀式在岳麓科創(chuàng)港舉行。湖南省委副書記烏蘭、副省長吳桂英出席活動。中南大學校長田紅旗在致辭中表示，建好岳麓山大學科技城是中南大學應盡的責任，中南大學將進一步加強與大科城的合作對接，主動參與并服務大科城的建設與發(fā)展；進一步深化與全省產業(yè)發(fā)展的同頻互動，圍繞湖南產...

？藺永誠，中南大學機電工程學院教授，獲國家“萬人計劃”科技創(chuàng)新領軍人才、科技部中青年領軍人才、教育部青年長江學者等榮譽稱號，2015年至2019年連續(xù)五年入圍中國高被引學者。榮獲湖南省首屆“優(yōu)秀研究生導師”稱號，2006年至今，已帶出60余名研究生，在讀研究生20余名。已畢業(yè)的研究生獲首屆“博士后創(chuàng)新人才支持計劃”、國家自然科學基金、中國博士后基金、省部級課題、湖南省/中南大...

疫情期間，地處天南地北、正居家學習的機電工程學院機械智能制造T1901的同學們都收到了一份特殊的快遞，仔細一看寄件地址，是來自久違的校園；而寄件人，則是他們熟悉的韓奉林老師。快遞是一份“工科生大禮包”，里面裝有電路板、傳感器、顯示屏等簡易的實驗器材。受疫情影響，學生遲遲未能返校，老師們的教學工作也從線下移至線上。對于負責教授《工程項目實踐》課程的韓奉林來說，如何讓...

胡文根用“得不到的永遠在騷動，被偏愛的總有恃無恐”這句歌詞來揶揄剛開始來聽自己思政課的學生。他說：“思政公共課每個人都得上，因此大家會不夠重視。但我的課堂就是要讓學生們‘騷動’起來。”面向00后，親和力拉滿從2008年本科入學到2018年博士畢業(yè)，胡文根在中南大學馬克思主義學院汲取了十年的養(yǎng)分后選擇留校成為一名老師，回饋學院與母校。但從學生到老師身份的轉變，胡文根坦言...

在中南大學法學院，許中緣辦公室的大門總是敞開著，不時有學生帶著學術問題前來討教，屋子里時而傳出許中緣和學生“爭論”的聲音。對許中緣的學生來說，有問題找許導請教討論，已經成了一種習慣。2008年，從中國人民大學獲得法學博士學位后，許中緣懷著滿腔熱忱回到湖南這片故土。從學生轉變?yōu)榇髮W教師，許中緣深感教學工作并不簡單。幾堂課下來，他發(fā)現(xiàn)教學效果總是不盡人意。“一是教學...

“要做一名合格的高校教師并不容易，不只是‘教’的問題，還須有較強的科研水平。”在土木工程學院的院長辦公室里，何旭輝笑著打趣道，眼神卻更加堅定。立足教研，樹自主創(chuàng)新學風成為工程師還是高校教師，何旭輝本科畢業(yè)時也曾面臨這樣的選擇。最終選擇了留校工作，并繼續(xù)攻讀了碩士和博士學位。2004年，何旭輝博士畢業(yè)，“那時候我實驗研究和工程實踐的經驗都比較豐富，一畢業(yè)就中標了一...

2018年，中南大學“大深度高精度廣域電磁勘探技術與裝備”榮獲國家技術發(fā)明一等獎，誰能想到，項目組負責理論方法與推廣的理學博士李諦銓（項目排名第二），當年卻是一位想棄學的大學新生。談起自己的成長，已是“雙一流”大學教授的李諦銓深有感觸：“若不是當年李建軍老師連續(xù)七天的感化、引導和疏導，哪有我的今天”以心潤心，滴灌學生的成才夢想“從專業(yè)在國民經濟社會發(fā)展的支撐作用...

千里湘江，蜿蜒北上。她是湖南“母親河”，也是湖南治污“一號重點工程”。如果有一個三維的、可視化的平臺，把湘江流域的環(huán)境、大數據結合起來，站在屏幕上就可看到滾滾湘江重金屬污染物怎么來的、怎么傳遞的、怎么交換的，把污染源切斷又會變成什么樣子，告訴我們湘江怎么治，用多少錢治、多長時間能治，那該多好啊!這個設想，是中南大學冶金與環(huán)境學院教授、院長，中國工程院院士柴立元...

8月26日下午3時30分，湘雅醫(yī)院門診大廳里人聲鼎沸。吳安華熟練地穿梭在各診區(qū)，即使沒有“白大褂”這一特征，“淹沒”在求診人群中的他總能聽到來自醫(yī)護同行們的問候：“吳老師好！”在擁有近1萬名師生員工的中南大學湘雅醫(yī)院，不論是兩鬢斑白的主任教授，還是剛披上白大褂的實習醫(yī)生，甚至是病房的護工阿姨，他們可能都“師出同門”，擁有同一位老師：吳安華。自1985年從湖南醫(yī)科大學（現(xiàn)...